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SACADO propose des cours interactifs, des exercices interactifs avec leur correction détaillée, classés par les thèmes, attendus et savoir faire du programme de l'Education Nationale.
Avec ces exercices, vous créez des parcours d'apprentissage et des évaluations pour un suivi détaillé des progrès de vos élèves.
Voici les exercices du niveau Seconde.
Voici les exercices du niveau Seconde.
| Nombres et calculs |
| Manipuler les nombres réels 60 exercices |
| Associer à chaque point de la droite graduée un unique nombre réel et réciproquement. 12 exercices |
Savoir placer un nombre sur une droite graduée en utilisant un encadrement
75b09834 10 minutes 5 situations minimum |
Test
488540f0 15 minutes |
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2a8ea44a 15 minutes |
Calcul
561fbf0b 15 minutes |
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À effacer
ac69c88f 15 minutes |
Savoir définir une partie de la droite numérique par une inégalité ou un encadrement
ff583477 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un intervalle d'après sa représentation
81cacdd4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire un nombre entier relatif sur une droite graduée
e7b975c2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire des demis ou des quarts sur une droite graduée
6ef258b8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire un nombre rationnel
ad6e3576 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire une racine carrée
a66cdcfc 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire un nombre composé
f0730963 10 minutes 5 situations minimum |
| Représenter un intervalle de la droite numérique. 4 exercices |
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Remise de devoir
0afabf66 15 minutes |
Savoir représenter un ensemble de nombres sur la droite numérique
f68ea3f4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir représenter graphiquement un intervalle de $\mathbb{R}$
12a3cf1a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'intersection de deux intervalles
71c9bae1 10 minutes 5 situations minimum |
| Donner un encadrement, d’amplitude donnée, d’un nombre réel par des décimaux. 16 exercices |
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1fedba17 15 minutes |
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Donner un encadrement, d’amplitude donnée, d’un nombre réel par des décimaux.
00523137 15 minutes |
Savoir encadrer un nombre avec une précision donnée niveau 2
467337ac 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le centre d'un intervalle
1cb3d479 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la longueur d'un intervalle
7d9f8199 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la distance entre deux nombres
7fb79658 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la valeur absolue d'un nombre
16e2789f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation avec la valeur absolue niveau 1
ee7ea813 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation avec la valeur absolue niveau 2
59f2959d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation avec la valeur absolue niveau 3
635599ea 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation avec la valeur absolue niveau 4
98cca7f2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la valeur absolue niveau 1
9d11303e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la valeur absolue niveau 2
fe288781 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la valeur absolue niveau 3
9e458f9c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la valeur absolue niveau 4
4c94819a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la valeur absolue niveau 5
0e507377 10 minutes 5 situations minimum |
| Dans le cadre de la résolution de problèmes, arrondir en donnant le nombre de chiffres significatifs adapté à la situation étudiée. 21 exercices |
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Coder en Python
9bf39c20 15 minutes |
Savoir calculer une puissance de 10 avec un exposant entier positif.
232c9df7 9 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une puissance de 10 avec un exposant entier positif
242e473e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une puissance de 10 avec un exposant entier négatif.
ffa6f4c3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une puissance de 10 avec un exposant entier négatif.
083c1ce3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une puissance de 10 avec un exposant entier relatif
641e2efe 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir donner l'écriture décimale d'un nombre écrit avec une puissance de 10
996f5824 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir associer écriture décimale et puissance de 10 niveau 1
22098d18 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir associer écriture décimale et puissance de 10 niveau 2
2d094fd2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir associer écriture décimale et puissance de 10 niveau 3
e762b838 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les préfixes adaptés aux puissances de 10 niveau 1
ac7dbe0c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les préfixes adaptés aux puissances de 10 niveau 2
c9ed0d7c 10 minutes 5 situations minimum |
Comparer des nombres avec des puissances de 10.
b44118cf 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaître l'écriture scientifique d'un nombre.
e483f20d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir donner l'écriture scientifique d'un nombre niveau 1
d0363a53 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir donner l'écriture scientifique d'un nombre niveau 2
469ddd61 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir donner l'écriture scientifique d'un nombre niveau 3
d941ab64 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser l'écriture scientifique pour donner un ordre de grandeur.
6ae067f9 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser l'écriture scientifique pour comparer des nombres.
d480240c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter le tableau de valeurs niveau 1 situation 3
82271974 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer un nombre de Fermat niveau 2
85cd6ff8 10 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer la nature d'un nombre. 4 exercices |
|
Déterminer la nature d'un nombre.
37acc157 15 minutes |
Savoir placer un nombre dans son ensemble situation 1
87783abb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir placer un nombre dans son ensemble situation 2
64734a16 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un nombre appartient ou non à un ensemble donné
89aca65c 10 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer si un nombre réel appartient à un intervalle donné. 1 exercice |
Savoir déterminer si un nombre appartient à un intervalle, $\in$ ou $\not \in$
defc960c 10 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer la réunion de deux intervalles 1 exercice |
Savoir déterminer la réunion de deux intervalles.
10a7120d 10 minutes 5 situations minimum |
| Savoir placer un nombre dans un ensemble 1 exercice |
Savoir déterminer un intervalle contenant un nombre donné
1f892bd7 10 minutes 5 situations minimum |
| Utiliser le calcul littéral 183 exercices |
| Effectuer des calculs numériques ou littéraux mettant en jeu des puissances. 26 exercices |
Savoir simplifier une écriture avec la notation puissance
61b82101 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une écriture avec la notation puissance.
bf609685 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la puissance d'un nombre avec un exposant positif niveau 1
747ffba2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la puissance d'un nombre avec un exposant positif niveau 2
ec183cc2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la puissance d'un nombre avec un exposant positif niveau 3
7dfadae7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la puissance d'un nombre avec un exposant négatif
d5fe6b8d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la puissance d'un nombre avec un exposant entier relatif.
cba70298 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir écrire un nombre sous la forme d'une puissance de 2.
0ad37dbc 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une écriture avec la notation puissance.
b824ef8c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la notation puissance.
26c9727c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la notation puissance.
960f4638 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la notation puissance.
55239044 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la notation puissance.
f7a48273 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le signe d'un calcul avec une puissance niveau 2
8f7e7f51 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un calcul avec des puissances.
56ccbed3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les formules sur les puissances niveau 1
e552b939 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les formules sur les puissances niveau 2
5befab8f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les formules sur les puissances niveau 3
3690c248 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des puissances situation 1
27b2865a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des puissances situation 2
1f9c74ae 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des puissances situation 3
03122376 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des puissances situation 4
fe008505 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des puissances situation 5
dd880608 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des puissances situation 6
41e2ca1a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer un nombre de Fermat.
7c287085 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer un nombre de Mersenne.
1209328e 10 minutes 5 situations minimum |
| Sur des cas simples de relations entre variables (par exemple $U=RI$, $d=vt$, $S=\pi r^2$, $V = abc$, $V = \pi r^2h$), exprimer une variable en fonction des autres. Cas d’une relation du premier degré $ax + by = c$. 2 exercices |
Savoir compléter une solution d'une équation à deux inconnues.
729225c4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exprimer une variable en fonction d'une autre à partir d'une équation à deux inconnues.
5edbfc80 10 minutes 5 situations minimum |
| Choisir la forme la plus adaptée (factorisée, développée réduite) d’une expression en vue de la résolution d’un problème. 42 exercices |
|
Choisir la forme la plus adaptée (factorisée, développée réduite) d’une expression en vue de la résolution d’un problème.
73c9efa3 15 minutes |
Savoir substituer une valeur numérique à une lettre niveau 1
d408f735 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir substituer une valeur numérique à une lettre niveau 2
2b71afc8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir substituer une valeur numérique à une lettre niveau 4
16c8bab4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir substituer une valeur numérique à une lettre niveau 5
408e035f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir substituer une valeur numérique à une lettre niveau 6
29c6d69d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une expression littérale
d49784d9 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une expression littérale.
63cf9d32 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir réduire une expression niveau 5
e315dcf5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'opposé d'une expression littérale niveau 2
b2dc8584 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'opposé d'une expression littérale niveau 3
bffedb5c 10 minutes 5 situations minimum |
Identifier la structure d’une expression littérale (somme, produit).
7e67bdc3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si une expression est donnée sous forme développée ou factorisée.
da627bcd 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'opposé d'une expression littérale niveau 1
70fb33e0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la simple distributivité niveau 1
bcdad6bb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la simple distributivité niveau 2
95fea0e8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la simple distributivité niveau 3
4a6ecf8b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la simple distributivité niveau 4
98cbacfe 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la simple distributivité niveau 5
3b69e9a8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la simple distributivité niveau 6
c66e0dd7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la simple distributivité niveau 7
440f63cb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la double distributivité méthode guidée.
63ffae94 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la double distributivité niveau 1
8fb32362 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la double distributivité niveau 2
df72a787 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la double distributivité niveau 3
c0f89b8f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec la double distributivité niveau 4
6dafdc56 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression littérale avec la simple distributivité niveau 1
c52daa09 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression littérale avec la simple distributivité niveau 2
fbcf4dba 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression littérale avec la simple distributivité niveau 3
f746852f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression littérale avec la simple distributivité niveau 4
182a60c0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression littérale avec la simple distributivité niveau 5
b456c436 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un facteur commun dans une expression niveau 1
2a6fe04d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un facteur commun dans une expression niveau 2
7744065d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un facteur commun dans une expression niveau 3
61043508 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser avec un facteur commun niveau 1
79f7c801 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser avec un facteur commun niveau 2
4191c79f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir choisir la forme algébrique adaptée d'une expression du second degré pour résoudre une équation niveau 1
7ac41ec2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec une équation.
8e309b08 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec une équation.
c01a9417 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec une équation.
925b11f3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec une équation.
e2c84ca5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre des problèmes à l'aide d'une équation du premier degré.
ededd30b 10 minutes 5 situations minimum |
| Modéliser un problème par une inéquation. 1 exercice |
Savoir résoudre un problème avec une inéquation.
c2aec57a 10 minutes 5 situations minimum |
| Résoudre une inéquation du premier degré. 7 exercices |
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Résoudre une inéquation du premier degré.
e3a55004 15 minutes |
Savoir reconnaitre la représentation des solutions d'une inéquation.
cbe55b73 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un nombre donné est solution d'une inéquation niveau 1
59bcfa6e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un nombre donné est solution d'une inéquation niveau 2
7a05df82 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir représenter les solutions d'une inéquation du premier degré
efe8bba3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer des opérations sur une inégalité.
ef0dd602 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation du premier degré
9847eb8c 10 minutes 5 situations minimum |
| Effectuer des calculs numériques ou littéraux mettant en jeu des racines carrées. 29 exercices |
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Effectuer des calculs numériques ou littéraux mettant en jeu des racines carrées.
c6cb347a 15 minutes |
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Effectuer des calculs numériques ou littéraux mettant en jeu des racines carrées.
a6f52953 15 minutes |
Savoir calculer le carré d'un nombre niveau 1
718d4677 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le carré d'un nombre niveau 2
cde45c09 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le carré d'un nombre niveau 3
826a54ce 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaître un carré parfait.
7a07adf0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre un carré parfait.
b9ac3be0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir retrouver un nombre connaissant son carré et son signe niveau 1
3d482b28 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir trouver un nombre connaissant son carré et son signe niveau 2
b26f20d3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser le carré d'un nombre.
f4129cfc 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir touver tous les nombres ayant un carré donné niveau 1
d9783b3d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir trouver tous les nombres ayant un carré donné niveau 2
52b45022 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir trouver tous les nombres ayant un carré donné niveau 3
92176812 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la racine carrée d'un carré parfait.
bf94eac3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la racine carrée d'un carré.
a631d9d9 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer l'opposé de la racine carrée d'un carré parfait.
62eafe03 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la calculatrice pour approcher une racine carrée.
3bebb1b3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir différencier valeur exacte et valeur approchée d'une racine carrée.
a42b975c 10 minutes 5 situations minimum |
Encadrer la racine carrée d’un nombre positif entre deux entiers.
e863b797 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la calculatrice pour encadrer une racine carree
c79cd341 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la définition de la racine carrée d’un nombre positif.
c2c67535 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec des racines carrées.
d481b5bf 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir substituer des racines carrées dans une expression niveau 1
b7cc0c9a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir substituer des racines carrées dans une expression niveau 2
b0cbb685 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une expression avec des racines carrées niveau 1
3dbea0c6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une expression avec des racines carrées niveau 2
f2c7347e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une expression avec des racines carrées niveau 3
60ae12c5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des racines carrées.
e117da43 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une racine carrée et en connaitre le sens.
c1643af2 10 minutes 5 situations minimum |
| Effectuer des calculs numériques ou littéraux mettant en jeu des écritures fractionnaires. 54 exercices |
Savoir traduire une phrase par un calcul niveau 1
1349937f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir traduire une phrase par un calcul niveau 2
837454c3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir traduire une phrase par un calcul niveau 3
a7bec909 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser le vocabulaire des opérations niveau 1
04280bb4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser le vocabulaire des opérations niveau 2
5f1942d9 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'opposé d'un nombre
56aaa4ae 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'inverse d'un nombre niveau 1
f33cd678 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'inverse d'un nombre niveau 2
f47c0f46 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'inverse d'un nombre niveau 3
18427f21 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'inverse ou l'opposé d'un nombre.
c4bb391d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir ajouter deux nombres entiers relatifs
9225b274 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir soustraire deux nombres entiers relatifs
b6725943 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la règle des signes niveau 1
da9dff50 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la règle des signes niveau 2
bfbcae07 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la règle des signes niveau 3
104fe225 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la règle des signes niveau 4
7466bd4d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la règle des signes niveau 5
67dc51c0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la règle des signes niveau 6
141e6350 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir multiplier des nombres relatifs niveau 1
cb6316c4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir multiplier des nombres relatifs niveau 2
c26968b3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir diviser deux nombres relatifs.
5239b80c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer une opération avec deux nombres relatifs.
840263c5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des nombres relatifs niveau 1
d5846c31 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des nombres relatifs niveau 2
95034b78 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des nombres relatifs niveau 3
5c2c5ffd 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des nombres relatifs niveau 4
6335b99c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des nombres relatifs niveau 5
92654459 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir produire des fractions égales niveau 3
e8d8f62e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir produire des fractions égales niveau 4
f1407364 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir produire des fractions égales niveau 5
d843e593 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le signe d'une fraction.
33d0698b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre des fractions égales avec des nombres relatifs.
b5faa72c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le signe d'un quotient de nombres relatifs niveau 1
b1c261da 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le signe d'un quotient de nombres relatifs niveau 2
4d7a0ba5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une fraction avec des nombres relatifs niveau 2
1436eee6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir ajouter ou soustraire des fractions niveau 1
f86285fe 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir ajouter ou soustraire des fractions niveau 2
d9eba5fd 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir ajouter un nombre entier et une fraction niveau 2
a72b9079 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir multiplier des fractions niveau 1
73b7bed7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir multiplier des fractions avec des nombres relatifs
8d229cb8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir diviser des fractions avec des nombres positifs
5a5218f1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir diviser des fractions avec des nombres relatifs
75c3c512 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des fractions niveau 1
75d77c24 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des fractions niveau 2
09c65c91 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des fractions niveau 3
f8f1214c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des fractions niveau 4
569c6e24 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer un enchainement d'opérations avec des fractions niveau 5
9161b2a7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des fractions niveau 1
2e1d668d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des fractions niveau 2
02188f08 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre des problèmes avec des fractions niveau 3
e2ffedee 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des fractions
efd79f6a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des fractions
3b1d8f25 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec des fractions.
99144316 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème.
8e2829b6 10 minutes 5 situations minimum |
| Savoir résoudre une équation quotient 7 exercices |
Savoir simplifier une expression rationnelle niveau 1
c528cbbc 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une expression rationnelle niveau 2
d713e190 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une expression rationnelle niveau 3
ed2fd25f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une expression rationnelle niveau 4
c5c6437a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation quotient niveau 1
005c2b62 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation quotient niveau 2
1aa3f3a7 10 minutes 5 situations minimum |
Exercice en construction
bbafa4b3 15 minutes 10 situations minimum |
| Savoir développer ou factoriser avec une identité remarquable 15 exercices |
Savoir reconnaitre une identité remarquable.
c1b147a6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter une égalité $a^2-b^2=(a+b)(a-b)$ niveau 1
c26657c6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter une égalité $a^2−b^2=(a+b)(a−b)$ niveau 2
92e9677a 10 minutes 5 situations minimum |
Développer des expressions du type $(a + b)(a - b)$
805b0506 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression du type $a^2-b^2$ niveau 1
77df6caa 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression du type $a^2-b^2$ niveau 2
6e95727f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression du type $a^2−b^2$ niveau 3
165704f9 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser une expression du type $a ^2 − b^ 2$ niveau 4
15055d11 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer avec une identité remarquable.
2d1b915f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir factoriser avec une identité remarquable.
ce1bdc86 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir développer ou factoriser avec une identité remarquable.
db0a1a11 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter une identité remarquable niveau 1
5597ebd9 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter une identité remarquable niveau 2
e40746cb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre le début d'un carré niveau 1
c07db3b1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre le début d'un carré niveau 2
f566ccc5 10 minutes 5 situations minimum |
| Utiliser l’information chiffrée et statistique descriptive 63 exercices |
| Calculer une moyenne pondérée. 16 exercices |
|
Déterminer la médiane d’une série
c85bcfcf 15 minutes |
| Utiliser les variables et les instructions élémentaires 27 exercices |
| Programmer, dans des cas simples, une boucle bornée, une boucle non bornée. 9 exercices |
|
Boucle while : Exercice 3
634e568d 15 minutes |
| Utiliser les notions de multiple, diviseur et de nombre premier 48 exercices |
| Résoudre des problèmes mobilisant les notions de multiple, de diviseur, de nombre pair, de nombre impair, de nombre premier. 37 exercices |
Savoir déterminer si une égalité correspond à une division euclidienne.
4e8bdcb7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir effectuer une division euclidienne niveau 1
3fee8c7e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si des nombres sont multiples ou diviseurs niveau 2
50b20772 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9, 10
7ad99da6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les multiples de 2, 3, 5, 9 ou 10
00c9af5b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si des nombres sont des diviseurs d'un nombre donné.
99321a17 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un multiple commun à deux nombres.
f988dde0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le nombre de diviseurs d'un nombre donné niveau 1
d4b51e3a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoit déterminer le nombre de diviseurs d'un nombre donné niveau 2
3081bb18 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un nombre est premier niveau 1 ( nombres inférieurs à 30 )
1ed97ed7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un nombre à partir de ses diviseurs
f581f0f5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un nombre est premier niveau 2
df5de37d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un nombre est premier niveau 3
830e17fe 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les nombres premiers dans une liste de nombres niveau 1
efa56be4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les nombres premiers dans une liste de nombres niveau 2
e0ab76e8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaître un nombre décomposé.
406a7a8c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si une décomposition en produit de facteurs premiers est correcte ou non.
6808ee0c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaître la décomposition d'un nombre.
e641314e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la décomposition en facteurs premiers pour compléter une égalité.
df7664fb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la décomposition d'un nombre en produit de facteurs premiers niveau 1
48d15838 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la décomposition d'un nombre en produit de facteurs premiers niveau 2
fede7bb7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir décomposer un nombre en produit de facteurs premiers niveau 1
eb3150b8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir décomposer un nombre en produit de facteurs premiers niveau 2
e305e112 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir décomposer un nombre en produit de facteurs premiers niveau 3
24612830 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir décomposer un nombre en produit de facteurs premiers niveau 4
d16764ef 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer des diviseurs communs à deux nombres.
b6cc55b8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le plus grand diviseur commun de deux nombres niveau 1
86e2a494 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le plus grand diviseur commun de deux nombres niveau 2
3f687c5c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le plus grand diviseur commun de deux nombres niveau 3
a5120a47 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème d'arithmétique niveau 4 situation 1
c2b8b7c7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème d'arithmétique niveau 4 situation 2
c1aae8bb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème d'arithmétique niveau 4 situation 3
edbb6d98 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème d'arithmétique niveau 4 situation 4
28eb3b51 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème d'arithmétique niveau 5 situation 1
c872ad6b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème d'arithmétique niveau 5 situation 2
806f2a52 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème d'arithmétique niveau 5 situation 3
fd7052b4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème d'arithmétique niveau 5 situation 4
8017ba08 10 minutes 5 situations minimum |
| Présenter les résultats fractionnaires sous forme irréductible. 11 exercices |
|
Présenter les résultats fractionnaires sous forme irréductible.
8197eaff 15 minutes |
Savoir déterminer si une fraction est simplifiable par un nombre donné.
7f895ca5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une fraction avec des nombres décomposés niveau 1
fd5a6609 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une fraction avec des nombres décomposés niveau 2
f650f6d1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une fraction avec des nombres décomposés niveau 3
f4490baa 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une fraction avec la décomposition en facteurs premiers niveau 1
eed840ff 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une fraction pour la rendre irréductible, avec décomposition niveau 2
c430c32e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une fraction pour la rendre irréductible niveau 3
d83e1410 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier une fraction pour la rendre irréductible niveau 4
a39aeb73 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier un produit de fraction en décomposant les nombres niveau 1
5177d8eb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir simplifier un produit de fraction en décomposant les nombres niveau 2
f71a70de 10 minutes 5 situations minimum |
| Manipuler les vecteurs du plan 49 exercices |
| Calculer la distance entre deux points. 4 exercices |
|
Calculer la distance entre deux points.
69d7553e 15 minutes |
|
Calculer la distance entre deux points.
bef45d28 15 minutes |
| Représenter et caractériser les droites du plan 31 exercices |
| Déterminer une équation de droite à partir de deux points, un point et un vecteur directeur ou un point et la pente. 9 exercices |
|
Déterminer une équation de droite à partir d'un point et d'un vecteur directeur
64b343c4 15 minutes |
| Les algorithmes par thèmes 73 exercices |
| Algorithmes et Nombres et Calculs 40 exercices |
|
Algorithmes et Nombres et Calculs
acce8229 15 minutes |
| Algorithmes et fonctions 18 exercices |
|
Algorithmes et fonctions
b3753b7d 15 minutes |
|
Algorithmes et fonctions- Exercice 1
06b2e565 50 minutes |
|
Python 2 complet
eac4a33d 60 minutes |
|
Python 2 Exercice 1
5890004f 15 minutes |
|
Python 2 - Exercice 2
7aca26b8 15 minutes |
|
Python 2 - Exercice 3
6ca083a9 15 minutes |
|
Python 2 - Exercice 4
36664ab9 15 minutes |
|
Python 2 - Exercice 5
d77d5973 15 minutes |
|
Bilan Boucle Si
c7c5c53e 15 minutes |
|
Boucle while exemple 1
95a3915a 15 minutes |
|
Boucle while exemple 2
26ffcef4 15 minutes |
|
Programmer un algorithme de seuil
69b0708e 15 minutes |
| Organisation et gestion de données, fonctions |
| Utiliser l’information chiffrée et statistique descriptive 63 exercices |
| Exploiter la relation entre effectifs, proportions et pourcentages. 7 exercices |
|
Savoir associer une fraction à un pourcentage.
e9b62f68 10 minutes 5 situations minimum |
| Fonctions |
| Se constituer un répertoire de fonctions de référence 31 exercices |
| Pour deux nombres a et b donnés et une fonction de référence ƒ, comparer ƒ(a) et ƒ(b) numériquement ou graphiquement. 6 exercices |
Savoir reconnaitre la courbe d'une fonction de référence niveau 1
4e72e488 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre la courbe d'une fonction de référence niveau 2
4cb4e62b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir étudier les variations de la fonction carrée.
5572975c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les variations de la fonction carrée pour comparer des nombres.
c1f0bb94 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les variations de la fonction cube pour comparer des nombres.
d7cebec8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les variations de la fonction inverse pour comparer des nombres.
73b4045b 10 minutes 5 situations minimum |
| Pour les fonctions affines, carré, inverse, racine carrée et cube, résoudre graphiquement ou algébriquement une équation ou une inéquation du type ƒ(x) = k, ƒ(x) < k. 18 exercices |
Savoir transformer une équation niveau 1
3499b7bc 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir transformer une équation niveau 2
16069ace 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir transformer une équation niveau 3
13a30266 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation du type $(E):ax=b$ niveau 1
249241fc 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation du type $( E ) : a x +b=c$ niveau 1
21edcf68 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation du $1^{er}$ degré niveau 1
7a064021 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation du $1^{er}$ degré niveau 2
4d3154e9 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le nombre de solutions d'une équation du type $(E):x^2=a$
e6b1b244 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation du type $x^2=a$ niveau 1
2d5fcc9a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation du type $x^2=a$ niveau 2
94356783 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre graphiquement une équation avec la fonction carrée
e517d316 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la fonction carrée
ea95dea7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la fonction cube niveau 1
01bef2ba 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la fonction cube niveau 2
d84decf7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la fonction inverse niveau 1
efb82317 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la fonction inverse niveau 2
d19d9cba 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la fonction racine carrée niveau 1
a506383e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation avec la fonction racine carrée niveau 2
74f4a893 10 minutes 5 situations minimum |
| Savoir déterminer l'expression d'une fonction affine par le calcul 7 exercices |
Savoir reconnaitre l'expression d'une fonction affine niveau 1
bdd167fc 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre l'expression d'une fonction affine niveau 2
1e36cdc7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer $m$ et $p$ dans l'expression d'une fonction affine niveau 1
5484153e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer $m$ et $p$ dans l'expression d'une fonction affine niveau 2
49ef84e2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le coefficient directeur d'une fonction affine par le calcul.
30a86411 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'ordonnée à l'origine d'une fonction affine par le calcul.
f65eefae 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'expression d'une fonction affine avec deux nombres et leurs images.
fc5e12ed 10 minutes 5 situations minimum |
| Représenter algébriquement et graphiquement les fonctions 83 exercices |
| Exploiter l’équation y = ƒ(x) d’une courbe : appartenance, calcul de coordonnées. 16 exercices |
Savoir traduire l'appartenance d'un point à une courbe par une égalité.
05d96f3e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un point appartient à la courbe représentative d'une fonction.
5f41f1f6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un tableau de valeurs à partir d'une courbe situation 1
0830c423 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un tableau de valeurs à partir d'une courbe situation 2
d75781ad 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir placer des points appartenant à la courbe d'une fonction niveau 1
68d6e425 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir placer des points appartenant à la courbe d'une fonction niveau 2
8f4968ab 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir placer des points appartenant à la courbe d'une fonction niveau 3
8cd0e925 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir placer des points appartenant à la courbe d'une fonction niveau 4
2213c2af 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement l'ensemble de définition d'une fonction
2efb1909 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement l'image d'un nombre par une fonction niveau 1
cb1c1c03 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement l'image d'un nombre par une fonction niveau 2
28a4f9d4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement le nombre d'antécédents d'un nombre niveau 1
f676a991 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement le nombre d'antécédents d'un nombre niveau 2
af5ad882 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement les antécédents d'un nombre par une fonction.
2ae322da 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre graphiquement la parité d'une fonction.
4eef352f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir étudier la parité d'une fonction.
0bac6c9e 10 minutes 5 situations minimum |
| Modéliser par des fonctions des situations issues des mathématiques, des autres disciplines. 27 exercices |
Savoir utiliser le vocabulaire des fonctions
2bda23d6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir traduire un programme de calcul par une expression littérale niveau 3
3d38db7d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir traduire un programme de calcul par une expression littérale niveau 2
f6f0e836 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'image d'un nombre par un programme de calcul.
12faecd5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir retrouver un nombre connaissant son image par un programme de calcul.
74b2e1c0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une image ou un antécédent dans un tableau de valeurs niveau 1
f7f0046e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une image ou une antécédent dans un tableau de valeurs niveau 2
02cb9951 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer l'image d'un nombre par une fonction
021bf387 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un tableau de valeurs niveau 1 situation 1
c7300b3a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un tableau de valeurs niveau 1 situation 2
06747e2a 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir compléter le tableau de valeurs niveau 1 situation 3
82271974 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les antécédents d'un nombre par le calcul niveau 1
6f635e84 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les antécédents d'un nombre par le calcul niveau 2
a0784962 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un tableau de valeurs niveau 2
910daffa 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un tableau de valeurs niveau 3
0f9a143b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir traduire une situation de proportionnalité par une fonction linéaire niveau 2
4a7f9b3c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exprimer une grandeur en fonction d'une autre par une expression
56652f79 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exprimer en fonction de ....
2e3d7953 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir modéliser une situation par une fonction situation 1
a1936d43 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir modéliser une situation par une fonction situation 2
0081ec3d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir modéliser une situation par une fonction situation 3
9d82bda8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exploiter une représentation graphique situation 3
1317382d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exploiter une représentation graphique situation 4
960f6e05 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exploiter une représentation graphique situation 5
c12ccdf1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir associer une courbe à une fonction.
afde4aad 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème modélisé par une fonction.
1bf8ac49 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème modélisé par une fonction.
c1c170f4 10 minutes 5 situations minimum |
| Résoudre une équation ou une inéquation du type ƒ(x) = k, ƒ(x) < k, en choisissant une méthode adaptée : graphique, algébrique, logicielle. 22 exercices |
Savoir vérifier si un nombre est solution d'une équation niveau 1
eff49f74 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir vérifier si un nombre est solution d'une équation niveau 2
40f54d19 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir vérifier si un nombre est solution d'une équation niveau 3
d138bdc6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir vérifier si un nombre est solution d'une équation niveau 4
c49f3046 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le degré d'une équation.
4dd3a451 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre une équation.
3dec91c6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation du second degré.
c30727c1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre toutes les équations du second degré au programme de seconde.
e1c53e56 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir choisir la forme algébrique adaptée d'une expression du second degré pour résoudre une équation niveau 2
27707118 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre graphiquement une équation du type $(E):f(x)=k$.
7d8fcdf1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir conjecturer le nombre de solutions d'une équation en utilisant une calculatrice.
6d46c6e6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le nombre de solutions d'une équation avec un tableau de variations niveau 1
13b3758b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre graphiquement une inéquation du type $(I):f(x)<k$.
ff910b90 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir établir graphiquement le tableau de signes d'une fonction.
45807f5d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser le tableau de signes d'une fonction niveau 1
b67b1942 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser le tableau de signes d'une fonction niveau 2
818d153a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser le tableau de signes d'une fonction niveau 3
3e5ad489 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser le tableau de signes d'une fonction niveau 4
4dbe485b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un tableau de signes pour résoudre une inéquation niveau 1
44bf8423 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un tableau de signes pour résoudre une inéquation niveau 2
1c116f89 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un tableau de signes pour résoudre une inéquation niveau 3
0130c2cd 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un tableau de signes pour résoudre une inéquation niveau 4
8d911af8 10 minutes 5 situations minimum |
| Résoudre une équation, une inéquation produit ou quotient, à l’aide d’un tableau de signes. 15 exercices |
Savoir reconnaitre une équation du type produit nul.
e08fa2e8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation produit nul niveau 1
8d41a98e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une équation produit nul niveau 2
c78f326f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation du $1^{er}$ degré à l'aide d'un tableau de signes
185b987c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter le tableau de signes d'un produit de fonctions affines.
2a9a2243 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter le tableau de signes d'un quotient de fonctions affines.
226891d9 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter le tableau de signes d'un produit ou quotient de fonctions affines.
eb41a30d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter le tableau de signes d'un produit ou quotient de fonctions affines niveau 2
a089a10b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir établir le tableau de signes d'un produit de fonctions affines.
6070468c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir établir le tableau de signes d'un quotient de fonctions affines.
09f696d2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir établir le tableau de signes d'un produit ou d'un quotient de fonctions affines.
c2d9fd5b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation produit ou quotient à l'aide d'un tableau de signes niveau 1
86d10c78 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation produit ou quotient à l'aide d'un tableau de signes niveau 2
be69d8b2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation produit ou quotient à l'aide d'un tableau de signes niveau 3
0d15c3be 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation produit ou quotient à l'aide d'un tableau de signes niveau 4
2fee07c9 10 minutes 5 situations minimum |
| Résoudre, graphiquement ou à l’aide d’un outil numérique, une équation ou inéquation du type ƒ(x) = g(x), ƒ(x) < g(x). 3 exercices |
Savoir résoudre et interpréter graphiquement une équation du type $(E):f(x)=g(x)$
09978902 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre graphiquement une équation du type $(E):f(x)=g(x)$
34fc321d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre une inéquation du type $(I):f(x)<g(x)$
392e6a48 10 minutes 5 situations minimum |
| Étudier les variations et les extremums d’une fonction 19 exercices |
| Relier représentation graphique et tableau de variations. 3 exercices |
Savoir construire une courbe à partir d'un tableau de variations
dc127258 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir comparer des images avec les variations d'une fonction.
f9aa4282 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un intervalle contient un antécédent d'un nombre niveau 1
cf65c54c 10 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer graphiquement les extremums d’une fonction sur un intervalle. 1 exercice |
Savoir déterminer graphiquement des extremums d'une fonction sur un intervalle.
d760a092 10 minutes 5 situations minimum |
| Exploiter un logiciel de géométrie dynamique ou de calcul formel, la calculatrice ou Python pour décrire les variations d’une fonction donnée par une formule. 1 exercice |
|
Savoir exploiter une représentation graphique situation 5
c12ccdf1 10 minutes 5 situations minimum |
| Relier sens de variation, signe et droite représentative d’une fonction affine. 14 exercices |
Savoir déterminer si un point appartient à la courbe d'une fonction affine.
e7258f27 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaître la représentation graphique d'une fonction affine niveau 1
0a9a6095 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaître la représentation graphique d'une fonction affine niveau 2
5b605fab 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaître la représentation graphique d'une fonction affine niveau 3
1ed9334f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre la représentation graphique d'une fonction affine niveau 4
ce9f5ce8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir représenter graphiquement une fonction affine
2b713b51 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement un coefficient directeur niveau 1
6569644b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement un coefficient directeur niveau 2
b25b447d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement l'expression d'une fonction affine niveau 1
9993b1a2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir étudier les variations d'une fonction affine
31a5f45d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser les variations d'une fonction affine pour comparer des nombres.
b054a906 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre le tableau de variations d'une fonction affine.
1374a714 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir étudier le signe d'une fonction affine
5acb4ea8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir établir le tableau de signe d'une fonction affine.
fa9fea46 10 minutes 5 situations minimum |
| Géométrie |
| Manipuler les vecteurs du plan 49 exercices |
| Représenter géométriquement des vecteurs. 8 exercices |
|
Vecteur
81d3f402 15 minutes |
|
28f854e4 15 minutes |
Savoir construire l'image d'un point par une translation
c77c221e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir comparer des directions sens et longueurs de vecteurs
6badffc3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir placer un point défini par une égalité vectorielle.
e549d957 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire un représentant d'un vecteur
8939ad30 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire un représentant d'un vecteur défini par deux points
30cafbb4 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer des vecteurs égaux.
a4975894 10 minutes 5 situations minimum |
| Construire géométriquement la somme de deux vecteurs. 3 exercices |
Savoir construire la somme de deux vecteurs à l'aide d'un quadrillage
34df055f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire un représentant de l'opposé d'un vecteur
940ddf04 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire la différence de deux vecteurs
5b7ddd3f 10 minutes 5 situations minimum |
| Représenter un vecteur dont on connaît les coordonnées. 1 exercice |
Savoir représenter un vecteur dont on connait les coordonnées
eda1db5f 10 minutes 5 situations minimum |
| Lire les coordonnées d’un vecteur. 2 exercices |
Savoir lire les coordonnées d’un vecteur dans une base du plan.
4eff249b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement les coordonnées d’un vecteur.
d498cfb0 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer la distance entre deux points. 4 exercices |
Savoir calculer la norme d'un vecteur
3899e7c6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la distance entre deux points dont on connaît les coordonnées.
c84d3633 10 minutes 5 situations minimum |
| Caractériser l'alignement par la colinéarité de vecteurs. 2 exercices |
Savoir écrire une égalité vectorielle pour définir un point
8b617cee 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si trois points sont alignés
6332c4d3 10 minutes 5 situations minimum |
| Résoudre des problèmes en utilisant la représentation la plus adaptée des vecteurs. 1 exercice |
Savoir calculer les coordonnées d'un sommet d'un parallélogramme
f8b8e2ff 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer les coordonnées d’une somme de vecteurs. 2 exercices |
Savoir calculer les coordonnées d’une somme de vecteurs niveau 1
ab01fac6 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer les coordonnées d’une somme de vecteurs niveau 2
369919b9 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer les coordonnées d’un produit d’un vecteur par un nombre réel. 1 exercice |
Savoir calculer les coordonnées d’un produit d’un vecteur par un nombre réel.
e890a769 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer les coordonnées du milieu d’un segment. 2 exercices |
Savoir calculer les coordonnées du milieu d’un segment.
b43745cb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les coordonnées du symétrique d'un point
ffa1e4e9 10 minutes 5 situations minimum |
| Caractériser le parallélisme par la colinéarité de vecteurs. 7 exercices |
Savoir déterminer graphiquement si des vecteurs sont colinéaires.
709f6636 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement un coefficient de colinéarité.
5ddffa1d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer un déterminant de vecteurs dont les coordonnées sont des entiers.
e2fb81e1 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer un déterminant de vecteurs dont les coordonnées sont des fractions
f82f7590 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la colinéarité de deux vecteurs
fcf0122a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir prouver que des vecteurs sont colinéaires par égalité vectorielle.
59d58934 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir prouver un alignement en utilisant la colinéarité.
bf0edb81 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer les coordonnées d’un vecteur. 5 exercices |
Savoir calculer les coordonnées d'un vecteur niveau 1
4b8ab330 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer les coordonnées d'un vecteur niveau 2
894ab05f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les coordonnées d'un point défini par une égalité vectorielle niveau 1
63da24f8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les coordonnées d'un point défini par une égalité vectorielle niveau 2
0b4b4524 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les coordonnées d’un point défini par une égalité vectorielle niveau 3
b6011f32 10 minutes 5 situations minimum |
| Représenter un vecteur dont on connait un représentant. 7 exercices |
Savoir construire l'image d'un point par une translation avec un quadrillage
5e315795 10 minutes 5 situations minimum |
Représenter un vecteur sur un quadrillage
a4b7dae7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire la composée de deux translations
0a8de90d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire la multiplication d'un vecteur par un entier relatif
188033ef 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire la multiplication d'un vecteur par un nombre rationnel
c2214265 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exprimer un vecteur en fonction de deux vecteurs non colinéaires
9e676f51 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire un point défini par une égalité vectorielle
be13f1d3 10 minutes 5 situations minimum |
| Savoir utiliser la relation de Chasles avec des vecteurs 4 exercices |
Savoir utiliser la relation de Mr Chasles avec des vecteurs
77f4f8e2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la relation de Mr Chasles avec des vecteurs.
aa928d71 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la relation de Chasles pour simplifier une expression vectorielle niveau 1
c4b11c41 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la relation de Chasles pour simplifier une expression vectorielle niveau 2
c5ea897e 10 minutes 5 situations minimum |
| Résoudre des problèmes de géométrie 29 exercices |
| Résoudre des problèmes de géométrie plane sur des figures simples ou complexes (triangles, quadrilatères, cercles). 4 exercices |
Savoir déterminer si un triangle est rectangle ou non
702003b1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si deux droites sont parallèles niveau 1
7d362006 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si deux droites sont parallèles niveau 2
fb2c92a3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le projeté orthogonal d'un point sur une droite.
d686585f 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer des longueurs, des angles, des aires et des volumes. 25 exercices |
|
Remise de devoir
8f677a11 2 minutes |
Savoir écrire l'égalité de Mr Pythagore niveau 1
4ba450cd 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une longueur avec le théorème de Pythagore niveau 5
5d17572d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir écrire les relations trigonométriques dans un triangle rectangle niveau 1
04e301c7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la calculatrice pour faire des calculs de trigonométrie niveau 1
4b092b1e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une mesure d'angle avec la trigonométrie niveau 1
486cf9dc 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une mesure d'angle avec la trigonométrie niveau 2
39438bef 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une longueur avec la trigonométrie niveau 1
d9d21699 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une longueur avec la trigonométrie niveau 2
fb3abd22 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la distance entre un point et son projeté orthogonal
e0686145 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir écrire l'égalité de Thales niveau 4
7dc2f5e5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir écrire l'égalité de Thales niveau 3
b9984afa 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une longueur avec le théorème de Thalès niveau 5
72fdd90a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une longueur avec le théorème de Thalès niveau 4
3522dd44 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le volume d'une boule niveau 1
91e9c968 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le volume d'un solide niveau 2
3717cd72 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir comparer des volumes niveau 1
8acb7c72 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir comparer des volumes niveau 2
0a9bce69 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le volume d'un assemblage de solides niveau 1
f654a4ae 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le volume d'un assemblage de solides niveau 2
9869d2ab 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le volume d'un assemblage de solides niveau 3
6d4dfb21 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le volume d'un assemblage de solides niveau 4
083e5d4a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le volume d'un assemblage de solides niveau 5
126f582f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le volume d'un assemblage de solides niveau 6
aed9163d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème.
d3083a6b 10 minutes 3 situations minimum |
| Représenter et caractériser les droites du plan 31 exercices |
| Déterminer une équation de droite à partir de deux points, un point et un vecteur directeur ou un point et la pente. 9 exercices |
Savoir déterminer graphiquement l'équation réduite d'une droite niveau 1
cf233b5a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement l'équation réduite d'une droite niveau 2
613b1ded 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un vecteur directeur d’une droite donnée par une équation réduite.
1ab4ab50 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une équation réduite avec deux points.
f5e59603 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une équation réduite à partir d'une équation cartésienne
4e9aae2e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une équation cartésienne avec un point et un vecteur directeur.
9a370c5e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une équation cartésienne de droite avec deux points.
cb44f386 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement une équation cartésienne d'une droite
fa52f20c 10 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer la pente ou un vecteur directeur d’une droite donnée par une équation ou une représentation graphique. 4 exercices |
Savoir déterminer graphiquement si un vecteur donné est un vecteur directeur d'une droite.
bed54373 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer graphiquement les coordonnées d'un vecteur directeur d'une droite.
540d9b2a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si vecteur donné est un vecteur directeur d’une droite dont on connait une équation cartésienne.
2627415a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un vecteur directeur d’une droite donnée par une équation cartésienne.
5bfd1b3e 10 minutes 5 situations minimum |
| Tracer une droite connaissant son équation cartésienne ou réduite. 2 exercices |
Savoir construire une droite avec son équation réduite.
b7321dd7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire une droite connaissant son équation cartésienne.
de581d24 10 minutes 5 situations minimum |
| Établir que trois points sont alignés ou non. 2 exercices |
Savoir déterminer si un point appartient à une droite dont on connait l'équation réduite.
e0f8145f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un point appartient à une droite dont on connait une équation cartésienne.
3a964a5b 10 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer si deux droites sont parallèles ou sécantes. 4 exercices |
Savoir déterminer l'équation d'une droite parallèle passant par un point donné.
698cd467 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si des droites sont parallèles avec des équations cartésiennes.
1d993e94 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si deux droites sont parallèles ou sécantes.
3bb6090c 10 minutes 5 situations minimum |
|
Exercice en construction
bbafa4b3 15 minutes 10 situations minimum |
| Résoudre un système de deux équations linéaires à deux inconnues, déterminer le point d’intersection de deux droites sécantes. 10 exercices |
Savoir déterminer si un couple donné est solution d'une équation à deux inconnues
601898e7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un couple solution d'une équation à deux inconnues.
82a4abf8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer si un couple est solution d'un systeme
ae940b28 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer le déterminant d'un système
aedafa4a 10 minutes 5 situations minimum |
Déterminer le nombre de solutions d'un système
585fbce0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un système à deux équations et deux inconnues par substitution
d4cfd250 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un système à deux équations et deux inconnues par combinaisons linéaires
60b5c56c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le point d’intersection de deux droites sécantes.
002d2648 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les coordonnées du projeté orthogonal d'un point sur une droite.
bec4bfec 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir résoudre un problème avec un système à deux équations et deux inconnues.
2eb30a0a 10 minutes 5 situations minimum |
| Statistiques et probabilités |
| Utiliser l’information chiffrée et statistique descriptive 63 exercices |
| Exploiter la relation entre effectifs, proportions et pourcentages. 7 exercices |
Savoir déterminer l'effectif d'une proportion
bb490374 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une proportion
1d8b7ae7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une proportion ou un effectif
af9ec91b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer des proportions et des pourcentages.
f5e1266e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une proportion de proportion
5d4b1c02 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer l'effectif d'une proportion de proportion.
e9f8fad2 10 minutes 5 situations minimum |
| Traiter des situations simples mettant en jeu des pourcentages de pourcentages. 1 exercice |
Savoir compléter un tableau à double entrée
028ecb9d 10 minutes 5 situations minimum |
| Exploiter la relation entre deux valeurs successives et leur taux d’évolution. 4 exercices |
Savoir appliquer un taux d'évolution
cc22e104 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une évolution
6cb4ceec 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le taux d'évolution connaissant la valeur initiale et la valeur finale
f7b766bd 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un tableau d'évolutions.
08a0af2f 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer le taux d’évolution global à partir des taux d’évolution successifs. 3 exercices |
Savoir déterminer un bilan de deux évolutions successives.
09cc49ba 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer un taux global suivant deux évolutions successives
9bf5cb7b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer un taux d'évolution global après trois évolutions successives
a40bef28 10 minutes 5 situations minimum |
| Décrire verbalement les différences entre deux séries statistiques, en s’appuyant sur des indicateurs ou sur des représentations graphiques données. 16 exercices |
Savoir calculer des effectifs et des fréquences.
e478629e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la médiane d'une série niveau 1
d0b1153c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la médiane d'une série niveau 2
9bcb0a87 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la médiane d'une série niveau 3
65e23ab5 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la médiane d'une série niveau 4
a37b338d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la médiane d'une série niveau 5
ccb5749a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les quartiles d'une série statistique niveau 1
2186277b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les quartiles d'une série statistique niveau 2
21891d3b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'étendue d'une série statistique niveau 1
45edd90b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'étendue d'une série statistique niveau 2
078c2f09 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'étendue d'une série statistique niveau 3
dace9e39 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'écart interquartile d'une série niveau 1
59730687 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer l'écart interquartile d'une série niveau 2
d0858849 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les indicateurs d'une série statistique niveau 1
8c7c3d08 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser l'écart type d'une série statistique.
546cb835 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer les indicateurs d'une série statistique niveau 2
b8797240 10 minutes 5 situations minimum |
| Pour des données réelles ou issues d’une simulation, lire et comprendre une fonction écrite en Python renvoyant la moyenne m, l’écart type s, et la proportion d’éléments appartenant à [m - 2s,m + 2s]. 1 exercice |
Savoir déterminer l'écart type d'une série statistique.
1ec59104 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer le coefficient multiplicateur connaissant le taux d'évolution. 13 exercices |
|
Savoir associer une fraction à un pourcentage.
e9b62f68 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer mentalement un pourcentage d'une quantité
9bb65f41 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir associer un coefficient multiplicateur et un pourcentage d'évolution.
4bb8c735 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir associer un coefficient multiplicateur à une évolution niveau 1
e0a373b8 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir associer un coefficient multiplicateur à une évolution niveau 2
5ba5a735 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir associer un coefficient multiplicateur à une évolution niveau 3
afa92e74 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un coefficient multiplicateur niveau 1
df6b08be 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un coefficient multiplicateur niveau 2
f6dbbce1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un coefficient multiplicateur niveau 3
0c7c196e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un coefficient multiplicateur niveau 4
39680666 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un pourcentage d'évolution niveau 1
acdbb902 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un pourcentage d'évolution niveau 2
8a4eee56 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer un pourcentage d'évolution niveau 3
bcf319c4 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer un taux d’évolution réciproque. 2 exercices |
Savoir déterminer un taux d'évolution réciproque.
4476a465 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser un taux d’évolution réciproque dans un problème simple.
aeb85541 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer une moyenne pondérée. 16 exercices |
Savoir calculer la moyenne d'une série statistique niveau 1
badaeb8b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la moyenne d'une série statistique niveau 2
600c3044 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la moyenne d'une série statistique niveau 3
6fab5a34 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une moyenne pondérée niveau 1
c8fcaa22 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une moyenne pondérée niveau 2
625a2f55 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une moyenne pondérée niveau 3
f3702031 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une moyenne pondérée niveau 4
cc0563f2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une moyenne pondérée niveau 5
3ec50311 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la formule de la moyenne
59ba3faa 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une moyenne en utilisant les fréquences.
9a139c0b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la moyenne d'une série formée de deux groupes.
f9a8facd 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une moyenne par linéarité.
3cc437f7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la moyenne d'une série regroupée en classes niveau 1
aa2e179e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la moyenne d'une série regroupée en classes niveau 2
e59f1f1d 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la moyenne d'une série regroupée en classes niveau 3
90076c3e 10 minutes 5 situations minimum |
| Modéliser le hasard, calculer des probabilités 38 exercices |
| Utiliser des modèles théoriques de référence (dé, pièce équilibrée, tirage au sort avec équiprobabilité dans une population) en comprenant que les probabilités sont définies a priori. 12 exercices |
|
Utiliser des modèles théoriques de référence (dé, pièce équilibrée, tirage au sort avec équiprobabilité dans une population) en comprenant que les probabilités sont définies a priori.
90c3f1a2 15 minutes |
Savoir déterminer si un évènement est réalisé ou non.
614832ce 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exprimer des probabilités sous différentes formes.
ab801143 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer le nombre d'issues d'une expérience aléatoire.
11cd5376 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la somme des probabilités des issues d'une expérience aléatoire.
f4324a0b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la probabilité d'un évènement.
574ce74b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une probabilité situation 1
9c591abb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une probabilité situation 2
0f6d4a41 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une probabilité situation 3
2ef3c64e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une probabilité situation 4
f059483b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une probabilité situation 5
7e4c4f95 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer une probabilité situation 6
c488801f 10 minutes 5 situations minimum |
| Construire un modèle à partir de fréquences observées, en distinguant nettement modèle et réalité. 6 exercices |
Savoir déterminer si un nombre peut être ou non la probabilité d'un évènement.
f93c834f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir estimer la probabilité d'un évènement situation 2
34f24766 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer des évènements certains ou impossible.
fc9c4d94 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir faire le lien entre fréquence observée et fréquence théorique situation 1
8f7e2727 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir faire le lien entre fréquence observée et fréquence théorique situation 2
b3111472 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir construire un modèle à partir de fréquences observées.
47712916 10 minutes 5 situations minimum |
| Calculer des probabilités dans des cas simples : expérience aléatoire à deux ou trois épreuves. 20 exercices |
Savoir calculer des probabilités par dénombrement niveau 1
0811dce0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer des probabilités par dénombrement niveau 2
5e8514c1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer des probabilités par dénombrement niveau 3
3c752aa3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer des probabilités par dénombrement niveau 4
f2769edb 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la probabilité d'un évènement contraire.
311fa3b2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser des évènements contraires niveau 1 situation 1
a13a6ef7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser des évènements contraires niveau 1 situation 2
f7c3ff53 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser des évènements contraires niveau 2
ab54b068 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la probabilité d'une union d'évènements.
8613cf2e 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir présenter des ensembles dans un tableau pour déterminer une probabilité
693ff794 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un arbre de probabilités niveau 1
d3ec9103 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un arbre de probabilités niveau 2
abe37d14 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter un arbre de probabilités niveau 3
d7c536cf 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer des probabilités avec un arbre niveau 1
786beaa0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer des probabilités avec un arbre niveau 2
ad769e8a 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer des probabilités avec un arbre niveau 3
71b30db3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir compléter une loi de probabilité.
5534604c 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir établir une loi de probabilité situation 1
9aeb60a1 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir établir une loi de probabilité situation 2
51118f05 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir établir une loi de probabilité situation 3
12a41c19 10 minutes 5 situations minimum |
| Échantillonnage 1 exercice |
| Observer la loi des grands nombres à l’aide d’une simulation sur Python ou tableur. 1 exercice |
Savoir estimer la probabilité d'un évènement.
760f5d3b 10 minutes 5 situations minimum |
| Algorithmique et programmation |
| Utiliser les variables et les instructions élémentaires 27 exercices |
| Choisir ou déterminer le type d’une variable (entier, flottant ou chaîne de caractères). 7 exercices |
|
Utiliser la fonction print
285708c0 15 minutes |
|
Savoir utiliser la fonction print
cab094ff 15 minutes |
|
Savoir utiliser les fonctions print et input
e5bfa070 15 minutes |
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Savoir utiliser les fonctions print et input
989abb64 15 minutes |
|
Savoir utiliser des variables
e20d5d5f 15 minutes |
|
Savoir utiliser des variables
57fcf080 15 minutes |
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Savoir créer une fonction qui renvoie un numéro de plaque d'immatriculation européenne
dd38b01d 15 minutes |
| Concevoir et écrire une instruction d’affectation, une séquence d’instructions, une instruction conditionnelle. 6 exercices |
|
Savoir utiliser if...else
b4cfa7e2 15 minutes |
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Savoir utiliser une instruction conditionnelle.
54b82a69 15 minutes |
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Savoir utiliser une instruction conditionnelle.
d2c62e84 15 minutes |
|
Savoir une instruction conditionnelle.
4085d530 15 minutes |
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Savoir compléter un algorithme avec des instructions conditionnelles Niveau 1
ca5165ca 15 minutes |
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Savoir comprendre un algorithme avec des instructions conditionnelles Niveau 2
38081723 15 minutes |
| Écrire une formule permettant un calcul combinant des variables. 5 exercices |
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Savoir utiliser les variables dans un algorithme Niveau 1.
8a30cd59 15 minutes |
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Savoir utiliser les variables dans un algorithme Niveau 2.
d220f36f 15 minutes |
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Savoir utiliser les variables dans un algorithme Niveau 3.
9a8e058e 15 minutes |
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Savoir utiliser les variables dans un algorithme Niveau 4.
6d7b8c5f 5 minutes |
|
Savoir utiliser les variables dans un algorithme Niveau 5.
af75bfb6 15 minutes |
| Programmer, dans des cas simples, une boucle bornée, une boucle non bornée. 9 exercices |
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Programmer, dans des cas simples, une boucle bornée, une boucle non bornée.
32d7b5ff 15 minutes |
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Programmer, dans des cas simples, une boucle bornée, une boucle non bornée.
8807fbee 15 minutes |
|
Programmer, dans des cas simples, une boucle bornée, une boucle non bornée.
7e681703 15 minutes |
|
Programmer, dans des cas simples, une boucle bornée, une boucle non bornée.
721205d3 15 minutes |
|
Programmer, dans des cas simples, une boucle bornée, une boucle non bornée.
2bf8aeb2 15 minutes |
|
Savoir utiliser une boucle bornée. Niveau 1
f50299fd 5 minutes |
|
Savoir utiliser une boucle bornée, Niveau 2
c5b1d132 15 minutes |
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Savoir utiliser une boucle bornée. Niveau 3
e1fdf8d5 15 minutes |
| Notion de fonction 6 exercices |
| Écrire des fonctions simples ; lire, comprendre, modifier, compléter des fonctions plus complexes. 4 exercices |
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Savoir créer et utiliser une fonction Niveau 1
8808a555 15 minutes |
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Savoir créer et utiliser une fonction Niveau 2
6d45c766 15 minutes |
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Savoir créer et utiliser une fonction Niveau 3
f2a04fec 15 minutes |
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Savoir créer et utiliser une fonction Niveau 4
9f89dd59 15 minutes |
| Appeler une fonction. 1 exercice |
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Savoir appeler une fonction
e4ef5701 15 minutes |
| Écrire des fonctions renvoyant le résultat numérique d’une expérience aléatoire, d’une répétition d’expériences aléatoires indépendantes 1 exercice |
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Savoir créer une fonction qui simule le lancer de deux dés et qui calcule la somme des faces obtenues.
0d4ad09d 15 minutes |
| Les algorithmes par thèmes 73 exercices |
| Algorithmes et Nombres et Calculs 40 exercices |
|
Coder en Python
8c86b743 5 minutes |
|
Coder en Python
4e673f7f 5 minutes |
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Coder en Python
d9c692a6 15 minutes |
|
Encadrement de $\sqrt{2}$ par la méthode par balayage niveau 1
84c47260 10 minutes |
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Encadrement de $\sqrt{2}$ par la méthode par balayage niveau 2
c363f970 15 minutes |
|
Encadrement de $\sqrt{2}$ par la méthode par balayage niveau 3
371bf8c3 15 minutes |
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Coder en Python
d969805e 15 minutes |
|
Coder en Python
26adc574 15 minutes |
|
Coder en Python
4b21ddd2 15 minutes |
|
Coder en Python
5811a748 15 minutes |
|
Coder en Python
59710c8e 15 minutes |
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Coder en Python
a1f7d5b3 15 minutes |
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Coder en Python
8201d86e 15 minutes |
|
Coder en Python
1a9f55bf 15 minutes |
|
Coder en Python
b38df447 15 minutes |
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Test de primalité niveau 1
d54dc054 10 minutes |
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Test de primalité niveau 2
316a52df 10 minutes |
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Test de primalité niveau 3
b90748a0 15 minutes |
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Plus grand multiple de $a$ inférieur à $b$ niveau 1
d7e70ec9 10 minutes |
|
Plus grand multiple de $a$ inférieur à $b$ niveau 2
37ee42ca 10 minutes |
|
Plus grand multiple de $a$ inférieur à $b$ niveau 3
bb33cade 15 minutes |
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Test de divisibilité niveau 1
b420b070 10 minutes |
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Test de divisibilité niveau 2
cfdc0f36 10 minutes |
|
Test de divisibilité niveau 3
4ad82421 15 minutes |
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Première puissance d’un nombre positif donné supérieure à une valeur donnée niveau 1
0174f431 10 minutes |
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Première puissance d’un nombre positif donné supérieure à une valeur donnée niveau 2
7bfb996f 10 minutes |
|
Première puissance d’un nombre positif donné supérieure (ou inférieure) à une valeur donnée niveau 3
5c29ef3a 15 minutes |
|
Coder en Python
eea77b86 15 minutes |
|
Coder en Python
d2c508bb 15 minutes |
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Coder en Python
34a9a2a1 15 minutes |
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Coder en Python
155195ad 15 minutes |
|
Coder en Python
a411a55e 15 minutes |
|
Coder en Python
5baff50b 15 minutes |
|
Coder en Python
24ef16b4 15 minutes |
|
Coder en Python
b2c2fe68 15 minutes |
|
Coder en Python
4b6f9b92 15 minutes |
|
Coder en Python
9aeef797 15 minutes |
|
Coder en Python
7b252850 15 minutes |
|
Coder en Python
e45a15df 15 minutes |
| Algorithmes et fonctions 18 exercices |
|
Approximation numérique d’un extremum niveau 1
480a863c 20 minutes |
|
Approximation numérique d’un extremum niveau 2
1a71e6b8 15 minutes |
|
Approximation numérique d’un extremum niveau 3
fa3a2f91 30 minutes |
|
Longueur d’une portion de courbe niveau 1
826690e1 20 minutes |
|
Longueur d’une portion de courbe niveau 2
bca44f16 10 minutes |
|
Longueur d’une portion de courbe niveau 3
e051c2ac 30 minutes |
| Algorithmes et Géométrie 12 exercices |
|
Vecteurs colinéaires.
42536625 15 minutes |
|
Alignement de trois points niveau 3
05fbb965 15 minutes |
|
Utiliser un programme en géométrie analytique.
21a4c5e6 15 minutes |
|
Coder en Python
905d7c19 10 minutes |
|
Coder en Python
bbff34ad 15 minutes |
|
Coder en Python
6579198a 15 minutes |
|
Alignement de trois points niveau 1
b81e5aa6 10 minutes |
|
Alignement de trois points niveau 2
d78b4ea2 10 minutes |
|
Équation réduite d’une droite passant par deux points niveau 1
066f5c90 10 minutes |
|
Équation réduite d’une droite passant par deux points niveau 2
ae6f3962 10 minutes |
|
Équation réduite d’une droite passant par deux points niveau 3
af488bae 15 minutes |
|
Équation d’une droite passant par deux points niveau 3
233a368b 15 minutes |
| Algorithmes et Statistiques et probabilités 3 exercices |
|
Moyenne, écart-type et proportion d’éléments appartenant à [m-2s;m+2s]
636012f3 15 minutes |
|
Nombre et fréquence de succès dans un échantillon de taille $n$ pour une expérience aléatoire à deux issues.
6867cb46 20 minutes |
|
Simuler N échantillons de taille n d’une expérience aléatoire à 2 issues
c7208e69 60 minutes |
| Vocabulaire ensembliste et logique |
| Vocabulaire ensembliste et logique 4 exercices |
| Reconnaître ce qu'est une proposition mathématique, à utiliser des variables pour écrire des propositions mathématiques 1 exercice |
Parité d'un nombre, Vrai Faux sans contre exemple.
7c324ada 10 minutes 5 situations minimum |
| Lire et écrire des propositions contenant les connecteurs « et », « ou » 1 exercice |
Savoir utiliser le vocabulaire des ensembles.
c5b99d72 10 minutes 5 situations minimum |
| Mobiliser un contre-exemple pour montrer qu'une proposition est fausse 2 exercices |
Savoir utiliser la nature d'un nombre pour raisonner situation 1
1aab2481 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la nature d'un nombre pour raisonner situation 2
239facb1 10 minutes 5 situations minimum |
| QCM : faire le point |
| QCM 5 exercices |
| QCM 5 exercices |
|
Équation de la droite
3f70790d 15 minutes |
|
Exercice en construction
bbafa4b3 15 minutes 10 situations minimum |
Faire le point sur l'arithmétique.
cc957c1d 15 minutes 10 situations minimum |
Faire le point sur les intervalles de $\mathbb{R}$.
f96681dd 15 minutes 10 situations minimum |
Faire le point sur le calcul dans $\mathbb{R}$
42fa0a33 15 minutes 10 situations minimum |
| Mouvements et interactions |
| Décrire un mouvement 23 exercices |
| Décrire le mouvement d’un système par celui d’un point et caractériser cette modélisation en termes de perte d’informations. 1 exercice |
Savoir déterminer la nature uniforme, accélérée ou ralentie d'un mouvement rectiligne représenté sur un repère à une dimension..
54166f11 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacité numérique : représenter les positions successives d’un système modélisé par un point lors d’une évolution unidimensionnelle ou bidimensionnelle à l’aide d’un langage de programmation. 7 exercices |
Savoir manipuler la fonction remove(arg)
fd2da338 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir manipuler un tableau : count(arg)
65e4e209 5 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la fonction index() sur un tableau
4ba214f1 5 minutes 5 situations minimum |
Savoir manipuler un tableau : pop() (niveau 2)
0813a87d 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir manipuler un tableau : pop() (niveau1)
b103a264 5 minutes 5 situations minimum |
Savoir manipuler la fonction reverse() niveau 2
54f8ab13 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir manipuler un tableau : reverse() (niveau 2)
1356f2b6 5 minutes 5 situations minimum |
| Capacité numérique : représenter des vecteurs vitesse d’un système modélisé par un point lors d’un mouvement à l’aide d’un langage de programmation. 7 exercices |
|
Savoir manipuler la fonction remove(arg)
fd2da338 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir manipuler un tableau : count(arg)
65e4e209 5 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir utiliser la fonction index() sur un tableau
4ba214f1 5 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir manipuler un tableau : pop() (niveau1)
b103a264 5 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir manipuler la fonction reverse() niveau 2
54f8ab13 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir manipuler la fonction reverse() niveau 1
63d4d506 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir manipuler un tableau : pop() (niveau 2)
0813a87d 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacités mathématiques : représenter des vecteurs. 8 exercices |
|
Savoir construire un représentant d'un vecteur défini par deux points
30cafbb4 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir lire les coordonnées d’un vecteur dans une base du plan.
4eff249b 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir déterminer graphiquement les coordonnées d’un vecteur.
d498cfb0 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir comparer des directions sens et longueurs de vecteurs
6badffc3 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir construire un représentant d'un vecteur
8939ad30 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir construire un représentant de l'opposé d'un vecteur
940ddf04 10 minutes 5 situations minimum |
|
Représenter un vecteur sur un quadrillage
a4b7dae7 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir représenter un vecteur dont on connait les coordonnées
eda1db5f 10 minutes 5 situations minimum |
| Modéliser une action sur un système 9 exercices |
| Modéliser l’action d'un système extérieur sur le système étudié par une force. Représenter une force par un vecteur ayant une norme, une direction, un sens. 2 exercices |
Savoir écrire une force à distance ou de contact en écriture vectorielle
5e0a07cf 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir modéliser une action en choisissant le bon vecteur force
7cb5d7c1 15 minutes 10 situations minimum |
| Distinguer actions à distance et actions de contact. 1 exercice |
Savoir différencier une force à distance d'une force de contact
463e91b6 15 minutes 5 situations minimum |
| Utiliser l’expression vectorielle de la force d’interaction gravitationnelle. 6 exercices |
Savoir calculer la valeur d'une force d'interaction gravitationnelle (niveau 2)
59403db1 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la valeur d'une force d'interaction gravitationnelle (niveau 1)
0dc4f1ad 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la valeur d'une force d'interaction gravitationnelle (niveau 3)
148312e0 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la valeur d'une force d'interaction gravitationnelle (niveau 4)
668ea8b0 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre la modélisation d'une force d'interaction gravitationnelle (niveau1)
7a60a24a 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre la modélisation d'une force d'interaction gravitationnelle (niveau 2)
6d72dead 15 minutes 5 situations minimum |
| Constitution et transformations de la matière |
| Décrire et caractériser la matière à l’échelle macroscopique 40 exercices |
| Identifier, à partir de valeurs de référence, une espèce chimique par ses températures de changement d’état, sa masse volumique ou par des tests chimiques. 1 exercice |
Savoir effectuer des calculs avec des masses volumiques
2f0a2086 10 minutes 5 situations minimum |
| Citer la valeur de la masse volumique de l’eau liquide et la comparer à celles d’autres corps purs et mélanges. 1 exercice |
Savoir calculer une masse volumique
96da389a 10 minutes 5 situations minimum |
| Mesurer des volumes et des masses pour estimer la composition de mélanges. 4 exercices |
Savoir calculer la masse volumique d'un mélange à partir d'un mode opératoire (niveau 2)
5c85a1df 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la masse volumique d'un mélange à partir d'un mode opératoire (niveau 1)
86e0e123 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une concentration massique (niveau 2)
21f3ee20 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une concentration massique (niveau 1)
b472301f 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacité mathématique : utiliser les pourcentages et les fractions 5 exercices |
Savoir déterminer un effectif à partir des données en pourcentage d'un tableau
5028c16b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer des effectifs et des fréquences sous forme d'un pourcentage situation 1
84b1d5b7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exprimer une proportion en pourcentage.
7b9aa685 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir exprimer une proportion par un pourcentage.
80fa65f3 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer un pourcentage d'une quantité.
6d53a6e2 10 minutes 5 situations minimum |
| Distinguer la masse volumique d’un échantillon et la concentration en masse d’un soluté au sein d’une solution. 6 exercices |
Savoir calculer la valeur d'une concentration maximale à partir de données $ρ=f(m_\text{ajoutée})$ (niveau1)
35c3e4e1 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 3)
15edc933 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 2)
400f276c 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 1)
768cd96d 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir calculer la masse volumique d'un mélange à partir d'un mode opératoire (niveau 2)
5c85a1df 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir calculer la masse volumique d'un mélange à partir d'un mode opératoire (niveau 1)
86e0e123 15 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer la valeur de la concentration en masse d’un soluté à partir du mode opératoire de préparation d’une solution par dissolution ou par dilution. 2 exercices |
Savoir calculer la concentration en masse après prélèvement et dilution (niveau 2)
63e0560a 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la concentration en masse après prélèvement et dilution (niveau 1)
be57875d 15 minutes 5 situations minimum |
| Mesurer des masses pour étudier la variabilité du volume mesuré par une pièce de verrerie ; choisir et utiliser la verrerie adaptée pour préparer une solution par dissolution ou par dilution. 3 exercices |
Savoir interpréter le résultat d'une expérience pour caractériser un mélange. Sulfate de cuivre.
2a7dd2b2 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre la verrerie pour réaliser un mélange
f89b37fc 15 minutes 10 situations minimum |
Reconnaitre la verrerie de laboratoire
317d6ff3 15 minutes 10 situations minimum |
| Déterminer la valeur d’une concentration en masse et d’une concentration maximale à partir de résultats expérimentaux. 7 exercices |
Savoir calculer une solubilité à partir d'informations expérimentales (niveau2)
92512237 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une solubilité à partir d'informations expérimentales (niveau1)
e83c73c8 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer la masse maximale dissoute à partir de données $ρ=f(m_\text{ajoutée})$
de27a174 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer la valeur d'une concentration maximale à partir de données $ρ=f(m_\text{ajoutée})$ (niveau 2)
0a40be88 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 3)
15edc933 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 2)
400f276c 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 1)
768cd96d 15 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer la valeur d’une concentration en masse à l’aide d’une gamme d’étalonnage (échelle de teinte ou mesure de masse volumique). 5 exercices |
Savoir utiliser une échelle de teinte pour donner un intervalle de concentration (niveau 2)
50b800b2 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser une échelle de teinte pour donner un intervalle de concentration (niveau 1)
1e5dd944 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 3)
15edc933 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 2)
400f276c 15 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir lire la concentration en masse sur une droite d'étalonnage $ρ=f(C_m)$ (niveau 1)
768cd96d 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacité mathématique : utiliser une grandeur quotient pour déterminer le numérateur ou le dénominateur. 6 exercices |
|
Savoir résoudre une équation quotient niveau 1
005c2b62 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir résoudre une équation quotient niveau 2
1aa3f3a7 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir diviser un nombre par une fraction.
a623b727 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir diviser une fraction par un nombre.
422a54fd 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir déterminer le signe d'une fraction.
33d0698b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir manipuler un tableau : remove(arg)
fe126626 5 minutes 5 situations minimum |
| Modéliser la matière à l’échelle microscopique 17 exercices |
| Utiliser le terme adapté parmi molécule, atome, anion et cation pour qualifier une entité chimique à partir d’une formule chimique donnée. 1 exercice |
Savoir retrouver le nombre d'atomes dans une molécule à partir de sa formule chimique (niveau 1 : sans coefficient)
7d4a19b6 15 minutes 5 situations minimum |
| Établir l’écriture conventionnelle d’un noyau à partir de sa composition et inversement. 1 exercice |
Savoir retrouver la représentation symbolique d'un atome à l'aide du tableau périodique
c4c94c96 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacités mathématiques : Utiliser les opérations sur les puissances de 10. 2 exercices |
|
Savoir calculer une puissance de 10 avec un exposant entier négatif.
ffa6f4c3 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir calculer une puissance de 10 avec un exposant entier positif.
232c9df7 9 minutes 5 situations minimum |
| Capacités mathématiques : Exprimer les valeurs des grandeurs en écriture scientifique. 4 exercices |
|
Savoir reconnaître l'écriture scientifique d'un nombre.
e483f20d 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir donner l'écriture scientifique d'un nombre niveau 3
d941ab64 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir donner l'écriture scientifique d'un nombre niveau 2
469ddd61 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir donner l'écriture scientifique d'un nombre niveau 1
d0363a53 10 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer la position de l’élément dans le tableau périodique à partir de la donnée de la configuration électronique de l’atome à l’état fondamental. 2 exercices |
Déterminer la colonne de l’élément dans le tableau périodique à partir de la configuration électronique
5910b04d 15 minutes 5 situations minimum |
Déterminer la période de l’élément dans le tableau périodique à partir de la configuration électronique
63022bd2 15 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer les électrons de valence d’un atome (Z ⩽ 18) à partir de sa configuration électronique à l’état fondamental ou de sa position dans le tableau périodique. 1 exercice |
Savoir compter le nombre d'électrons de valence d’un atome à partir de sa configuration électronique
87fdbf73 15 minutes 5 situations minimum |
| Établir le lien entre stabilité chimique et configuration électronique de valence d’un gaz noble. 1 exercice |
Savoir reconnaitre la configuration électronique d'un gaz noble
bda64a5e 15 minutes 10 situations minimum |
| Déterminer la charge électrique d’ions monoatomiques courants à partir du tableau périodique. 1 exercice |
Savoir déterminer la charge électrique d'un ion à l'aide du tableau périodique
6e654fa0 15 minutes 5 situations minimum |
| Nommer les ions : H+, Na+, K+, Ca2+, Mg2+, Cl-, F-; écrire leur formule à partir de leur nom. 3 exercices |
Savoir nommer un solide ionique avec le nom des ions
7c998895 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir interpréter la formule chimique d'un solide ionique (niveau2)
6510bca9 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir interpréter la formule chimique d'un solide ionique (niveau1)
86b64dfe 15 minutes 5 situations minimum |
| Déterminer la masse d’une entité à partir de sa formule brute et de la masse des atomes qui la composent. 1 exercice |
Savoir interpréter un formule chimique composée de C, H, O en termes atomistiques
0e8cd05b 15 minutes 5 situations minimum |
| Modéliser des transformations de la matière et transfert d’énergie 7 exercices |
| Modéliser, à partir de données expérimentales, une transformation par une réaction, établir l’équation de réaction associée et l’ajuster. 1 exercice |
Savoir équilibrer une réaction de combustion
e079ccb6 15 minutes 5 situations minimum |
| Modéliser, par l’écriture d’une équation de réaction, la combustion du carbone et du méthane, la corrosion d’un métal par un acide, l’action d’un acide sur le calcaire, l’action de l’acide chlorhydrique sur l’hydroxyde de sodium en solution. 1 exercice |
|
Savoir équilibrer une réaction de combustion
e079ccb6 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacité mathématique : utiliser la proportionnalité. 5 exercices |
|
Savoir traduire une situation de proportionnalité par une fonction linéaire niveau 2
4a7f9b3c 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir déterminer une proportion
1d8b7ae7 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir calculer une proportion de proportion
5d4b1c02 10 minutes 5 situations minimum |
|
Savoir calculer l'effectif d'une proportion de proportion.
e9f8fad2 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre graphiquement une situation de proportionnalité niveau 2
6cf6757a 10 minutes 5 situations minimum |
| Mesure et incertitudes |
| Sensibiliser à la variabilité des valeurs obtenues 2 exercices |
| Capacité numérique : Représenter l’histogramme associé à une série de mesures à l’aide d’un tableur. 1 exercice |
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Savoir manipuler un tableau : remove(arg)
fe126626 5 minutes 5 situations minimum |
| Écrire, avec un nombre adapté de chiffres significatifs, le résultat d’une mesure. 1 exercice |
Savoir comparer une mesure expérimentale de fusion à sa valeur de référence pour estimer la pureté (corps pur/mélange).
558d2ce1 15 minutes 5 situations minimum |
| Ondes et signaux |
| Émission et perception d’un son 2 exercices |
| Mesurer la vitesse d’un signal sonore. 1 exercice |
Savoir utiliser la vitesse du son dans l'air pour calculer une distance (niveau 3 : énoncé concis)
ba880b2f 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacités mathématiques : identifier une fonction périodique et déterminer sa période. 1 exercice |
Savoir reconnaitre la parité et la périodicité d'une fonction
1f18c2f0 10 minutes 5 situations minimum |
| Vision et image 10 exercices |
| Capacité mathématique : utiliser le théorème de Thalès. 10 exercices |
Savoir déterminer des quotients égaux dans une configuration de Thalès niveau 2
b814757f 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir déterminer des quotients égaux dans une configuration de Thalès niveau 1
da6824e0 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une longueur avec le théorème de Thalès niveau 2
da52d939 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une longueur avec le théorème de Thalès niveau 1
2aaf4746 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir écrire l'égalité de Thales niveau 1
b1c4c33b 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir écrire l'égalité de Thales niveau 2
4388f607 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir manipuler un tableau : reverse(). (niveau1)
090d2323 5 minutes 5 situations minimum |
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Savoir calculer une longueur avec le théorème de Thalès niveau 4
3522dd44 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir calculer une longueur avec le théorème de Thalès niveau 3
604d9f3d 10 minutes 5 situations minimum |
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Savoir écrire l'égalité de Thales niveau 3
b9984afa 10 minutes 5 situations minimum |
| Signaux et capteurs 16 exercices |
| Exploiter la loi des mailles et la loi des nœuds dans un circuit électrique comportant au plus deux mailles. 2 exercices |
Savoir utiliser la loi des mailles
f6de3ea7 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la loi des nœuds
034d0fd2 15 minutes 5 situations minimum |
| Exploiter la caractéristique d’un dipôle électrique : point de fonctionnement, modélisation par une relation U = f(I) ou I = g(U). 1 exercice |
Savoir reconnaitre la caractéristique d'un dipôle Ohmique.
74d87587 15 minutes 5 situations minimum |
| Utiliser la loi d’Ohm. 2 exercices |
Savoir utiliser la loi d'Ohm. (niveau 2)
7b615335 15 minutes 5 situations minimum |
Savoir utiliser la loi d'Ohm. (niveau 1: expression littérale fournie)
1f408066 15 minutes 5 situations minimum |
| Représenter et exploiter la caractéristique d’un dipôle. 1 exercice |
Savoir reconnaitre la caractéristique tension-intensité d'un dipôle Ohmique
b28db91c 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacités numériques : représenter un nuage de points associé à la caractéristique d’un dipôle et modéliser la caractéristique de ce dipôle à l’aide d’un langage de programmation. 7 exercices |
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Savoir manipuler la fonction remove(arg)
fd2da338 15 minutes 5 situations minimum |
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Savoir manipuler un tableau : count(arg)
65e4e209 5 minutes 5 situations minimum |
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Savoir utiliser la fonction index() sur un tableau
4ba214f1 5 minutes 5 situations minimum |
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Savoir manipuler un tableau : pop() (niveau 2)
0813a87d 15 minutes 5 situations minimum |
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Savoir manipuler un tableau : pop() (niveau1)
b103a264 5 minutes 5 situations minimum |
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Savoir manipuler la fonction reverse() niveau 2
54f8ab13 15 minutes 5 situations minimum |
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Savoir manipuler la fonction reverse() niveau 1
63d4d506 15 minutes 5 situations minimum |
| Capacité mathématique : identifier une situation de proportionnalité. 3 exercices |
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Savoir déterminer l'effectif d'une proportion
bb490374 10 minutes 5 situations minimum |
Savoir reconnaitre un tableau de proportionnalité niveau 4
9b35bcc9 10 minutes 5 situations minimum |
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Savoir reconnaitre graphiquement une situation de proportionnalité niveau 2
6cf6757a 10 minutes 5 situations minimum |
| Test de positionnement |
| Nombres et calculs 1 exercice |
| Test1 1 exercice |
Test1
043ed36a 3 minutes 1 situation minimum |
supporté 
